الثلاثاء، 23 أغسطس 2016

اليابان تفتح أبواب جامعاتها ومقاولاتها في وجه الشباب الإفريقي

اليابان تفتح أبواب جامعاتها ومقاولاتها في وجه الشباب الإفريقي



نظمت الجمعة 12 غشت بالرباط، ورشة توجيه لفائدة 28 مستفيدا مغربيا من منحة دراسية باليابان، في إطار برنامج مبادرة تعليم إدارة الأعمال الإفريقية للشباب (أ بي أو إينيسياتيف)، الذي تشرف عليه الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جيكا).
وتفتح اليابان من خلال هذا البرنامج أبواب جامعاتها ومقاولاتها في وجه الشباب الإفريقي من أجل إغناء مكتسبات المشاركين فيه بغية المساهمة الفعالة في الإقلاع الاقتصادي والاجتماعي لبلدانهم وخلق شبكة من المهنيين من شأنهم دعم الاستثمارات اليابانية في إفريقيا، من خلال تمكين المقاولات اليابانية الراغبة في الاستقرار بالقارة من التوفر على الموارد البشرية الضرورية.
وعلى غرار المجموعة الأولى المكونة من 16 شخصا يوجدون حاليا في تدريب باليابان، ستتاح أمام ال28 شابا مستفيدا من هذا البرنامج، ومن ضمنهم مهندسون ومهندسون معماريون واقتصاديون، فرصة دراسة الماستر في جامعة يابانية وإجراء تدريب داخل مقاولات هذا العملاق الأسيوي.
وقال مدير التعليم العالي والتنمية البيداغوجية بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، محمد الطاهري، إن "الهدف من هذا البرنامج يتمثل في تمكين إفريقيا من موارد بشرية مؤهلة قادرة على استيعاب طرق عمل الشركات اليابانية"، مبرزا انفتاح المغرب على الاستثمارات الأجنبية، لاسيما في مجال التكنولوجيات المتطورة.
من جهته، أفاد الممثل المقيم للوكالة اليابانية للتعاون الدولي، توجيما هيتوشي، بأن هذا البرنامج يقدم منحة لسنتين للمشاركين المغاربة، الذين سيستفيدون أيضا من تدريب لمدة ستة أشهر داخل المقاولات اليابانية، مؤكدا أن من شأن هؤلاء المشاركين المساهمة في التنمية الاقتصادية للمغرب.
وأكد سفير اليابان بالمغرب، تسونو كوروكاوا، من جانبه، أن هذا التدريب سيمكن من إقامة جسر جديد بين المغرب واليابان سواء على المستوى الأكاديمي أو الأعمال. وأضاف أن الأمر يتعلق ببرنامج يهدف إلى دعم قدرات ألف شاب إفريقي من أجل العمل في القطاعين العام والخاص وتمكينهم من الدراسة بسلك الماستر بالجامعات اليابانية وإجراء تداريب بالمقاولات اليابانية. ويتوجه برنامج (أ بي أو إينيسياتيف) إلى الشباب المغاربة، الذين تتراوح أعمارهم ما بين 22 و 39 سنة، الحائزين على شهادة الإجازة، والمتمكنين من اللغة الإنجليزية، مع إعطاء الأفضلية للمتبارين المتوفرين على تجربة مهنية.
وجاء هذا البرنامج الممول من الحكومة اليابانية، والذي تشرف على تنفيذه الوكالة اليابانية للتعاون الدولي، تفعيلا لتوصيات مؤتمر طوكيو الدولي الخامس حول التنمية في إفريقيا الذي انعقد بيوكوهاما سنة 2013. ويندرج البرنامج في إطار الرؤية السياسية لليابان والرامية الى دعم وتشجيع النمو في إفريقيا عبر تطوير الموارد البشرية في عدد من القطاعات الاستراتيجية، بانسجام مع السياسة الوطنية لكل دولة.

أخيرا ... الكشف عن موعد مناقشة النظام الأساسي الجديد الخاص برجال التعليم

أخيرا ... الكشف عن موعد مناقشة النظام الأساسي الجديد الخاص برجال التعليم



علمت أخبارنا من مصادر مطلعة داخل وزارة التربية الوطنية أن بلمختار بصدد الانتهاء من إعداد القانون الأساسي الجديد الخاص برجال ونساء التعليم والذي طال انتظاره.
وحسب مصادرنا دائما، فإن الشروع في مناقشة مضامين هذا القانون الأساسي مع النقابات وباقي المتدخلين سيكون أواخر غشت الجاري.
هذا وتعول الأطر التربوية والإدارية العاملة بوزارة التربية الوطنية كثيرا على عذا المشروع الجديد لحل مجموعة كبيرة من مشاكلها التي ظلت عالقة لسنوات بسبب قصور النظام الأساسي المعمول به حاليا.

يهم الطلبة المغاربة .. فتح باب الترشيح للحصول على منحة “تشيفنينج” البريطانية برسم سنة 2017 - 2018

يهم الطلبة المغاربة .. فتح باب الترشيح للحصول على منحة “تشيفنينج” البريطانية برسم سنة 2017 - 2018 

أعلنت السفارة البريطانية بالمغرب عن فتح باب الترشيح للحصول على منحة تشيفنينغ للعام 2017-2018 . 
وذكر بلاغ للسفارة أن اختيار المرشحين الذين سيستفيدون من منح تشيفنينغ سيتم من قبل السفارة البريطانية بالرباط، مشيرة إلى أنها تبحث عن مرشحين يرغبون في إتمام دراستهم في مجالات التنمية الاقتصادية (بما في ذلك التنمية المستدامة والقضايا البيئية)، والحكامة الرشيدة والسياسات العمومية، والأمن والعدالة، وحقوق 
الإنسان، والإعلام والتواصل، والعلاقات الدولية.
وأضاف المصدر ذاته أن هذه المنح الدراسية، التي تمول من وزارة الخارجية البريطانية وشؤون الكومنولث والمنظمات الشريكة لها، استفاد منها مواطنون ينحدرون من أكثر من 137 دولة، مشيرا إلى أنه من المرتقب أن تدعم ما يقارب 2000 طالب وطالبة خلال هذه السنة، إذ تعطى هذه المنح الدراسية ل"أفراد استثنائيين يتمتعون يصفات القيادة ويرغبون في الحصول على درجة الماجستير من جامعات بريطانية"، وذلك ابتداء من شتنبر 2017.

وأشارت السفارة إلى أن هذه المنح الدراسية تهدف إلى دعم أولويات السياسة الخارجية البريطانية عن طريق بناء علاقات إيجابية ودائمة مع قادة وصناع قرار مستقبليين من جميع أنحاء العالم، مؤكدة أن لخريجي برنامج تشيفنينغ سجل متميز من الترقي قي المواقع القيادية في عدد واسع من المجالات، بما في ذلك السياسة وتدبير الأعمال والإعلام والعمل الجمعوي والدين ومجالات أكاديمية أخرى.

وفي هذا السياق، أبرزت الخارجية البريطانية أن "برنامج تشيفنينغ يوفر فرصة فريدة لقادة المستقبل لبناء شبكة عالمية ذات تأثير مهني متميز. كما يوفر البرنامج لأشخاص متميزين فرصة نسج علاقات اجتماعية وثقافية و أكاديمية وتجارية مع شركاء بالمملكة المتحدة"، معربة عن تمنياتها في أن يستمر برنامج منح تشيفنينغ في "جذب الأحسن والأنجب". وبهذه المناسبة، قالت السيدة كارين بيتس، سفيرة المملكة المتحدة بالمغرب،"يوفر برنامج منح تشيفنينغ فرصة رائعة لاكتساب الخبرة الأكاديمية واكتشاف المملكة المتحدة في نفس الوقت، ويواصل فريق خريجي برنامج المنح تشيفنينغ لعب دور هام في كافة المجالات بالمغرب"، مضيفة "أنا أشجع كل فرد موهوب يتمتع بصفات القيادة ويرغب في المساهمة في مستقبل المغرب للتقديم على هذه المنحة الدراسية".

يذكر أن برنامج منح تشيفننغ، الذي يمول من قبل وزارة الخارجية البريطانية وشؤون الكومنولث والمنظمات الشريكة لها، برنامج المنح الدراسية لحكومة المملكة المتحدة . كما أن برنامج منح تشيفننغ بدأ عام 1983 وتطور ليصبح نظام منح دراسية دوليا مرموقا.

وينحدر خريجو برنامج منح تشيفنينغ من 137 دولة من جميع أنحاء العالم . كما منحت حكومة المملكة المتحدة 2000 منحة دراسية سنة 2015-2016 .

ويشكل ما يزيد عن 44 ألف خريج من برنامج تشيفنينغ في كافة أنحاء العالم شبكة مؤثرة تحظى باحترام كبير ، فيما استفاد 160 مغاربي موهوب من برنامج منح تشيفنينغ منذ عام 1983.
السبت، 27 يونيو 2015

طريقة معرفة نقاط مواد الجهوي والوطني البكالوريا الأحرار 2015 حصريا

طريقة معرفة نقاط مواد الجهوي والوطني البكالوريا الأحرار 2015 حصريا


اهلا بكم الجميع يبحث عن الطريقة المثى لمعرفة نقاط كل من الامتحان الجهوي والوطني لبكالوريا احرار اليوم
 وجدت لكم الطريقة وذلك من خلال الدخول على هذا الرابط.


كلنا يتذكر عند التسجيل اول مرة في بوابة الترشيح لبكالوريا الاحرر عند الدخول من الرابط المطلوب منا ادخال رقم البطاقة الوطنية والرقم السري وفي حالة عدم تذكره يجب الضغط على جملة "ا اعرف كلمة المرور" واتبع الخطوات وسيصلط الرقم السري الجديد وتدخل لتطلع على النقاط كلها الجهوي والوطني وهذه صور من داخل البوابة حظ موفق.


بالتوفيق لكم
السبت، 30 مايو 2015

55 sujets d'expressions écrites français

55 sujets d'expressions écrites français








 "ملاحظة مهمة : لتحميل الملفات المرجو انتظار 5 ثواني والضغط على "Passer L'Annonce" او "Skip AD".

منهجية كتابة إنشاء باللغة الفرنسية

 منهجية كتابة إنشاء باللغة الفرنسية 


أهلا أعزائي الكرام هذه أفضل منهجية كتابة نص انشائي حول ظاهرة معينة "الرشوة,الغش,الشعودة,التدخين..."بالفرنسية للبكالوريا ستمكنم من الحصول على أفضل المعدلات بمادة الفرنسية في الامتحان الوطني. 
تبدأ بكتابة المقدمة على الشكل التالي
 
المقدمة:
 
تعتبر ظاهرة ال ( تسمي الظاهرة) من الظواهر المتواجدة في مجتمعنا.

                Le phénomène de (le nom du phénomène) est considérée parmi

                              Les problèmes existants dans notre société
  ثم تكمل مقدمتك بطرح سؤالين او ثلاثة اسئلة حول الأسباب والحلول والتي ستجيب عنها في العرض والتساؤل يمكن أن يكون على الشكل التالي:
                                                فما هي اذن أسباب هذه الظاهرة? وما هي الحلول الممكنة?

                             Quelles sont donc les raisons et Les solutions possibles ?

                                                   ويمكن اعتماد التساؤل التالي ايضا

          Quelles sont les causes et les conséquences ?y a t il du solutions ?

  هكدا نكون قد انتهينا من كتابة المقدمة ننتقل الآن الى الجزء المتعلق بالعرض والذي يمكن صياغته كالتالي

العرض:

      حقا فهذه الظاهرة أصبحت منتشرة بشكل متزايد وفي رأيي أن عدم وعي بعض الناس وعدم توعيتهم أيضا هي الأسباب الرئيسية وراء هذا المشكل

                       En effet ce phénomène est devenu de plus en plus propagée.
                           A mon avis personnelle, je vois que le manque de savoir et
                         De conscience de certaines gens sont les principales raisons
                                 Derrière ce problème aussi le manque de sensibilisation.

                                         وأقترح كحل ان يقوم كل من الاعلام وأيضا المتقفون بأدوارهم

          Je propose que les intellectuels et les médias doivent exercer ses rôles.

   و يمكن ان نضيف حلولا أخرى كل حسب أفكاره وهكذا نكون قد أنهينا الجزء المتعلق بالعرض.


الخاتمة:

  يمكن وهذا اقتراح مني أن نعبر في الخاتمة عن شعورنا أيضا يمكن أن نضع سؤالا يبقى مفتوحا والنموذج
    هو كالتالي:
كل ظاهرة و لها أسبابها التي يجب الوقوف عليها ومعالجتها.

    Chaque phénomène a des raisons qu,on doit régler.

 أو هكذا...
 كل واحد منا مطالب بالمساهمة في التغيير وترشيد كل السلوكات الغير معقولة.

Chaque personne est obligée de participer à la rationalisation
               Du comportement irraisonnable.
                                                  و هذا النموذج هو عام أي يمكن أن تستعمله في إنجاز أغلب الإنشاءات بالفرنسية.
حظ موفق للجميع

السبت، 16 مايو 2015

كتاب زاد 'Z' في العلوم الفيزيائية شعبة العلوم التجريبية والعلوم الرياضية

كتاب زاد 'Z' في العلوم الفيزيائية شعبة العلوم التجريبية والعلوم الرياضية



 ملاحظة مهمة :  لتحميل الكتاب المرجو انتظار 5 ثواني والضغط على "Passer L'Annonce" او "Skip AD".

حظ موفق للجميع